Áno, ale len ako pomôcku a v rozsahu, ktorý dovoľuje tvoja škola. Slovenské univerzity ChatGPT nezakazujú: smernice UK, STU aj UPJŠ ho pripúšťajú pri rešerši, tvorbe osnovy či jazykovej úprave, no zakazujú generovať celé texty a formulovať závery. Použitie treba priznať a odcitovať. Rozhodujú pravidlá konkrétnej školy, fakulty a pokyn tvojho školiteľa.
Je použitie ChatGPT plagiát?
Nie automaticky. Tieto tri veci sa často zamieňajú, hoci každá znamená niečo iné:
- Plagiát je vydávanie cudzieho textu alebo myšlienok za vlastné bez uvedenia zdroja. Ak AI preformuluje odsek z knihy a ty ho vložíš do práce bez citácie pôvodného autora, plagiát to je, ale nie preto, že si použil AI.
- Neoprávnená pomoc znamená, že prácu, ktorá má byť výsledkom tvojej samostatnej činnosti, za teba vykonal niekto alebo niečo iné. Práve tu leží väčšina problémov s generatívnou AI.
- Porušenie akademickej etiky a integrity je najširší pojem. Zahŕňa aj zamlčanie toho, ako práca vznikla, teda aj nepriznané použitie AI nástroja, ktorý si škola žiada deklarovať.
Slovenské smernice tento rozdiel odrážajú. Vnútorný predpis Univerzity Komenského uvádza, že používaním nástrojov umelej inteligencie v rozpore s právnymi a vnútornými predpismi „sa možno dopustiť akademického podvodu", a odkazuje pri tom na § 62b zákona č. 131/2002 Z. z. o vysokých školách. Nie je to teda otázka jedného paragrafu o plagiáte, ale celého rámca akademickej integrity. Ako sa posudzuje samotná zhoda textu, rozoberáme v článku o kontrole originality a plagiátorstve.
Čo hovoria smernice slovenských vysokých škôl?
Dôležité upozornenie hneď na úvod: jedno celoslovenské pravidlo neexistuje. Každá vysoká škola si vydáva vlastný predpis, fakulty a katedry ho môžu spresniť a v konkrétnom predmete alebo pri konkrétnej záverečnej práci rozhoduje pokyn vyučujúceho, respektíve školiteľa. Nižšie sú tri školy, ktorých dokumenty sú verejne dostupné.
| Škola | Dokument | Jadro pravidla pre študenta |
|---|---|---|
| Univerzita Komenského v Bratislave | Vnútorný predpis č. 2/2024, smernica rektora (podpísaná 22. 2. 2024) | AI ako podpora štúdia; zákaz vypracovania celých textov a záverov; každé použitie pri spracovaní textov treba citovať |
| Slovenská technická univerzita v Bratislave | Opatrenie č. 1/2024-O (účinné od 1. 12. 2024) | Autor je plne zodpovedný; použitie AI sa deklaruje v závere práce za zoznamom literatúry |
| Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach | Rozhodnutie rektora č. 1/2025 (7. 1. 2025) | Rozsah povoleného použitia určuje vyučujúci alebo vedúci práce; konečná verzia musí byť originálnou prácou študenta |
Univerzita Komenského: citovať áno, generovať celé texty nie
Smernica rektora UK k používaniu nástrojov umelej inteligencie je v tejto otázke pomerne konkrétna. V článku II o pravidlách pre študentov stojí: „Nie je prípustné používať nástroje UI na priame vypracovanie celých textov, formulovanie záverov a akýchkoľvek tvrdení, ktoré majú byť výsledkom samostatnej činnosti študenta."
Zároveň smernica ukladá tri praktické povinnosti. Výstupy nástrojov treba overovať a kontrolovať. Používanie AI pri štúdiu treba zosúladiť s pokynmi a pravidlami stanovenými vyučujúcimi. Každé použitie pri spracovaní textov musí byť riadne označené citovaním použitých nástrojov. Výnimku tvorí formálna úprava textu, kde smernica citovanie nevyžaduje.
Smernica dodáva aj dôvod, prečo je overovanie nutné. V poznámke pripomína, že umelá inteligencia dokáže nakladať len s údajmi, na ktorých bola trénovaná, „a preto výstupy nástrojov UI môžu byť nesprávne alebo zavádzajúce".
STU: deklarácia v závere práce a plná zodpovednosť autora
Opatrenie rektora STU č. 1/2024-O ide ešte do väčšieho detailu a rozdeľuje činnosti do troch skupín. Bez deklarácie môžu študenti použiť generatívnu AI na kontrolu gramatiky, opravu textu, tvorbu osnovy a zhromažďovanie informácií. Deklarovať treba preklady medzi jazykmi, úpravy a reformulácie textu, tvorbu zhrnutí a rešerší, citovanie odpovedí AI, tvorbu programov aj grafického obsahu. Naopak, STU neodporúča používať AI na formuláciu pôvodných myšlienok, odpovede na testy a skúšky ani na činnosti v skorých fázach vzdelávania, ktoré slúžia na budovanie základných zručností.
Opatrenie je tvrdé v dvoch bodoch. „Vkladanie textu vytvoreného UI bez uvedenia nástroja je porušením akademickej integrity." Nástroje AI zároveň nesmú byť uvádzané ako autori či spoluautori textu. Zodpovednosť je len tvoja: podľa článku V nesie autor plnú zodpovednosť za svoj text bez ohľadu na to, aké nástroje pri jeho tvorbe použil. Pri záverečných prácach STU použitie AI nepovažuje za prekážku, autor však „musí dosiahnutý výsledok v plnej miere vysvetliť a obhájiť pred príslušnou komisiou".
UPJŠ: rozsah povoleného použitia určuje vyučujúci
Rozhodnutie rektora UPJŠ č. 1/2025 posúva rozhodovanie tam, kde reálne patrí. Rozsah povoleného použitia AI podľa článku 5 „môže stanoviť vyučujúci alebo vedúci záverečnej práce, a to spravidla na začiatku výučby alebo pri zadaní konkrétnej úlohy".
Hranicu formuluje jednou vetou: „Konečná verzia písomnej práce musí byť výsledkom originálnej práce študenta. AI môže byť použitá len ako nástroj na uľahčenie alebo podporu tvorivého procesu, nie na nahradenie jeho podstatnej časti." Zakázané je úplné generovanie textu aj formulovanie záverov, ktoré majú byť výsledkom tvojej samostatnej činnosti. Pri skúškach a testoch je použitie AI striktne zakázané, ak to učiteľ výslovne nepovolí. A platí praktický test, ktorý si vieš urobiť sám: musíš byť schopný obhájiť a vysvetliť každú časť práce, ktorá bola vytvorená alebo podporená AI.
Ktoré použitia AI školy zvyčajne akceptujú a ktoré sú rizikové?
Ak porovnáš tri predpisy vyššie, vyjde z nich dosť konzistentný obraz.
Nízke riziko (spravidla akceptované, často aj bez deklarácie):
- brainstorming témy, otázok a možných uhlov pohľadu,
- vysvetlenie neznámeho konceptu alebo metódy vlastnými slovami,
- návrh osnovy a štruktúry kapitol,
- kontrola pravopisu, gramatiky a štylistiky vlastného textu,
- orientačná rešerš, z ktorej si potom nájdeš a prečítaš skutočné zdroje.
Vysoké riziko (buď treba deklarovať, alebo je to zakázané):
- generovanie celých kapitol, úvodu, diskusie či záverov,
- prevzatie zoznamu literatúry, ktorý ti AI vypísala,
- preklad cudzojazyčného zdroja, ktorý potom vydáš za vlastný text,
- použitie AI počas skúšky alebo testu bez povolenia,
- formulovanie interpretácie vlastných dát namiesto teba.
Rozdiel medzi týmito dvoma skupinami nie je v tom, koľko AI použiješ, ale v tom, či ostáva autorom myšlienok a záverov človek. Podklady, rešerše a konzultácie sú legitímna forma pomoci práve preto, že autorom textu ostávaš ty; ak takúto podporu potrebuješ, ozvi sa nám.
Ako priznať a odcitovať použitie AI?
Tu sa školy rozchádzajú vo forme, nie v princípe. Prehľad možností:
- Čestné vyhlásenie na začiatku práce. UK odporúča doplniť do vyhlásenia o originalite formuláciu, že prácu si vypracoval samostatne s použitím literatúry a nástrojov umelej inteligencie a že ich použitie je v práci vhodným spôsobom označené.
- Deklarácia na konci práce. STU žiada uviesť v závere práce, za zoznamom literatúry, časti textu vytvorené s pomocou AI, spôsob využitia a použitý nástroj.
- Bibliografický odkaz na konkrétny výstup. Ak cituješ doslovné alebo parafrázované znenie odpovede, UK v prílohe o citovaní výstupov generatívnej AI odporúča štruktúru, ktorá začína označením „UI" a názvom dodaným autorom, pokračuje názvom služby, verziou, dostupnosťou, dátumom zobrazenia a poznámkou o zadaní. Nástroju sa pri tomto modeli zámerne nepripisuje autorstvo.
- Všeobecné vyhlásenie o pomocnom použití. Ak si AI použil na prípravu podkladov či sumarizáciu zdrojov a nič z výstupu nepreberáš doslovne, UK odporúča aspoň vetu v tvare „Pri príprave tejto práce boli použité nástroje UI [zoznam] za účelom [dôvod]. Za správnosť výslednej podoby textu zodpovedá autor."
Formálnu úpravu textu, teda kontrolu pravopisu alebo prediktívne dopĺňanie slov, UK citovať nežiada. Podrobnejší návod na formát odkazov nájdeš v článku o citovaní internetových a online zdrojov.
Prečo si AI vymýšľa zdroje?
Toto je najpraktickejšie riziko pri záverečnej práci a školy ho pomenúvajú priamo. Opatrenie STU vysvetľuje, že jazykové modely generujú výstupy na základe štatistických predpovedí, nerozumejú podstate dialógu v ľudskom ponímaní „a môžu generovať nepresné alebo nepravdivé odpovede (halucinácie)". Medzi rizikami používania generatívnej AI opatrenie výslovne menuje aj „tvorbu falošných odkazov na literatúru".
V praxi to vyzerá nenápadne: dostaneš citáciu s reálnym menom autora, dôveryhodným názvom časopisu, rokom aj číslom strán, a taká štúdia neexistuje. Oponent to pri kontrole zoznamu literatúry odhalí. Pravidlo je preto jednoduché: nikdy necituj zdroj, ktorý si sám neotvoril. Každý údaj z AI si dohľadaj v originále a cituj originál.
Sú AI detektory spoľahlivé?
Nie sú neomylné, a to v oboch smeroch. Označia text, ktorý si napísal sám, a naopak prehliadnu upravený výstup z modelu. UPJŠ vo svojom rozhodnutí uvádza, že študenti sú povinní podriadiť sa kontrolám a v prípade vyzvania vedieť preukázať korektné použitie AI. Kľúčové slovo je „preukázať": rozhoduje človek a rozhovor s tebou, nie percento z nástroja. Ako detekcia funguje a aké má limity, rozoberáme v článku ako sa odhaľuje AI text.
Čo hrozí pri porušení pravidiel?
Konkrétny postup určuje študijný a disciplinárny poriadok tvojej školy, rámec však dáva zákon č. 131/2002 Z. z. o vysokých školách. Disciplinárnym priestupkom je zavinené porušenie právnych alebo vnútorných predpisov a podľa § 72 ods. 2 zákona možno za disciplinárny priestupok uložiť študentovi pokarhanie, podmienečné vylúčenie zo štúdia alebo vylúčenie zo štúdia. Podmienečné vylúčenie sa spája so skúšobnou dobou, ktorá je zvyčajne najmenej šesť mesiacov a najviac jeden rok.
UPJŠ k tomu uvádza, že každé zistené porušenie pravidiel používania AI bude považované za závažný akademický priestupok s následkom disciplinárneho konania, a použitie AI pri hodnotení bez povolenia učiteľa označuje za akademický podvod. STU chápe porušenie akademickej integrity ako priestupok. Rozsah sankcie závisí od závažnosti, miery zavinenia a od toho, či ide o prvý prípad.
Checklist: čo sa spýtať školiteľa vopred
Päť minút na konzultácii ťa ochráni viac než akýkoľvek článok. Zisti si:
- Existuje na našej fakulte alebo katedre vlastný pokyn k AI, alebo platí len univerzitná smernica?
- Ktoré činnosti môžem robiť s AI bez deklarácie a ktoré musím priznať?
- Kde presne mám použitie deklarovať: v čestnom vyhlásení, v metodike alebo v závere za zoznamom literatúry?
- Aký formát deklarácie a citácie chcete (nástroj, verzia, dátum, zadanie, príloha s konverzáciou)?
- Je v poriadku, ak AI použijem na jazykovú korektúru hotového textu?
- Očakávate, že na obhajobe vysvetlím, ako presne som AI použil?
Odpoveď si napíš do zápisu z konzultácie a nechaj si e-mail. Ak sa neskôr niekto spýta, máš dôkaz, že si postupoval podľa pokynu.
Často kladené otázky
Môžem si dať od ChatGPT napísať celú bakalársku prácu?
Nie. UK to označuje za neprípustné, UPJŠ zakazuje úplné generovanie textu a STU vyžaduje, aby si výsledok dokázal vysvetliť a obhájiť pred komisiou. Aj keby text obstál v kontrole originality, ide o porušenie akademickej integrity s disciplinárnymi následkami.
Musím priznať, že som AI použil len na opravu pravopisu?
Podľa smernice UK citovanie nástrojov nie je potrebné pri formálnej úprave textov a STU radí kontrolu gramatiky medzi činnosti bez potreby deklarácie. Iná škola to však môže vyžadovať, preto sa spýtaj školiteľa.
Je použitie AI plagiát, ak výstup upravím vlastnými slovami?
Plagiát vzniká vtedy, keď použiješ cudzí obsah bez uvedenia zdroja. Prepísanie výstupu ťa nezbavuje dvoch povinností: overiť fakty v pôvodných zdrojoch a priznať použitie nástroja tak, ako to žiada tvoja škola. Bez priznania môže ísť o neoprávnenú pomoc.
Ako mám odcitovať odpoveď z ChatGPT?
UK odporúča bibliografický odkaz s označením „UI", názvom dodaným autorom, názvom služby, verziou, distribútorom, odkazom, dátumom zobrazenia a poznámkou o zadaní. Nástroj sa pri tom neuvádza ako autor. Presnú podobu si potvrď u školiteľa.
Platia rovnaké pravidlá aj pre seminárne práce a skúšky?
Nie nutne. UPJŠ napríklad použitie AI počas skúšok, testov a iných hodnotiacich aktivít striktne zakazuje, ak to učiteľ výslovne nepovolí. Pri seminárnych prácach a zadaniach určuje rozsah vyučujúci daného predmetu, spravidla na začiatku semestra.
Čo ak si nie som istý a školiteľ nemá jasný názor?
Vyžiadaj si písomné stanovisko od garanta predmetu alebo študijného oddelenia a použitie AI zdokumentuj podrobnejšie, než je nutné. Transparentnosť je pri všetkých troch predpisoch spoločný menovateľ.