Ano, ale jen jako pomůcku a v rozsahu, který dovoluje tvoje škola. České vysoké školy ChatGPT nezakazují: doporučení Univerzity Karlovy, metodický pokyn ČVUT i stanovisko Masarykovy univerzity ho připouštějí při rešerši, tvorbě osnovy nebo jazykové korektuře, zakazují ale generování celých textů a formulování závěrů. Použití musíš přiznat a uvést. Rozhodují pravidla konkrétní školy, fakulty a pokyn tvého vedoucího práce.
Je použití ChatGPT plagiát?
Ne automaticky. Tyto tři věci se často zaměňují, přestože každá znamená něco jiného:
- Plagiát je vydávání cizího textu nebo myšlenek za vlastní bez uvedení zdroje. Když AI přeformuluje odstavec z knihy a ty ho vložíš do práce bez citace původního autora, plagiát to je, ale ne proto, že jsi použil AI.
- Nedovolená pomoc znamená, že práci, která má být výsledkem tvé samostatné činnosti, za tebe udělal někdo nebo něco jiného. Právě tady leží většina problémů s generativní AI.
- Porušení akademické etiky a integrity je nejširší pojem. Zahrnuje i zamlčení toho, jak práce vznikla, tedy také nepřiznané použití AI nástroje, který po tobě škola chce deklarovat.
České dokumenty tento rozdíl odrážejí. Doporučení Univerzity Karlovy k závěrečným pracím říká jasně: „Za každou odevzdanou práci vždy plně odpovídá studující, a to i v případech, kdy v rámci jejího vypracování využívá generativní AI." Nejde tedy o jeden paragraf o plagiátu, ale o celý rámec akademické integrity, který zastřešuje zákon č. 111/1998 Sb., o vysokých školách. Jak se posuzuje samotná shoda textu, rozebíráme v článku o kontrole originality a plagiátorství.
Co říkají pravidla českých vysokých škol?
Důležité upozornění hned na úvod: jedno celostátní pravidlo neexistuje. Každá vysoká škola si vydává vlastní dokument, fakulty a katedry ho můžou zpřesnit a v konkrétním předmětu nebo u konkrétní závěrečné práce rozhoduje pokyn vyučujícího, respektive vedoucího práce. Níže jsou tři školy, jejichž dokumenty jsou veřejně dostupné.
| Škola | Dokument | Jádro pravidla pro studenta |
|---|---|---|
| Univerzita Karlova | Doporučení o generativní umělé inteligenci v závěrečných pracích (univerzitní web ai.cuni.cz) | Tři stupně použití AI; na začátek práce patří prohlášení o užití generativní AI; za práci vždy plně odpovídá studující |
| ČVUT v Praze | Metodický pokyn č. 5/2023 (účinný od 25. 9. 2023) | Autorem práce je student; použití AI na osnovu či úpravy textu se uvádí v seznamu použitého softwaru; teze a výsledky za tebe AI psát nesmí |
| Masarykova univerzita | Stanovisko k využívání umělé inteligence ve výuce (duben 2023) | Použití AI vždy otevřeně deklarovat, především v písemných pracích; míra použití závisí na povaze úkolu a pokynech vyučujících |
Univerzita Karlova: tři stupně použití a prohlášení na začátku práce
Doporučení o generativní umělé inteligenci v závěrečných pracích dělí práci s AI do tří stupňů. První stupeň, třeba konzultace nápadů, návrh osnovy nebo gramatické opravy, je v pořádku a stačí ho popsat v prohlášení. Druhý stupeň, například generování souvislého textu z vlastních poznámek nebo překlad částí práce, chce univerzita předem probrat s vedoucím. Třetí stupeň je zakázaný a patří do něj položky jako „Vytvoření celé práce pomocí promptů", „Sepsání Přehledu literatury" nebo „Generování úvodu a závěru práce".
K tomu doporučení přidává dvě povinnosti. Na začátek práce patří stručné prohlášení, ve kterém „pravdivě a konkrétně" popíšeš, jak, v jakém rozsahu a k jakému účelu jsi které nástroje generativní AI využil. A svoje záměry máš předem konzultovat s vedoucím práce nebo školitelem. Odpovědnosti tě ani jedno nezbavuje: za odevzdanou práci vždy plně odpovídáš ty.
ČVUT: autorem práce je student
Metodický pokyn č. 5/2023 o rámcových pravidlech používání umělé inteligence, účinný od 25. září 2023, jde nejvíc do detailu a hodnotí jednotlivé činnosti zvlášť. Kontrolu gramatiky připouští s poznámkou, že „použití UI pro tento účel není třeba uvádět". Úpravy a reformulace textu povoluje také, jen je chce mít uvedené v seznamu použitého softwaru. Rešerši a návrh struktury textu bere jako částečně vhodné: k návrhům máš přistupovat kriticky a použití AI na osnovu rovněž uvést v seznamu použitého softwaru. U kapitol s tezemi a výsledky je nekompromisní: „Není možné je nechat zpracovat, či napsat kýmkoli či čímkoli jiným."
Dvě věty z pokynu stojí za zapamatování. První: „Autorem práce je student." Druhá je varování: „Pokud bude zjištěno, že student za svoji práci uvádí text, kterému nerozumí, neumí ho vysvětlit, či neví, jak k závěrům došel, vystavuje se postihu dle Disciplinárního řádu ČVUT." Vypracování zkoušek a domácích úkolů pomocí AI pokyn odmítá a vytváření deepfake výstupů, třeba změnu hlasu nebo tváře u online zkoušky, výslovně označuje za disciplinární přestupek.
Masarykova univerzita: pět zásad a pokyn vyučujícího
Stanovisko k využívání umělé inteligence ve výuce z dubna 2023 stojí na pěti zásadách pro studenty: buďte zvídaví, pragmatičtí, svědomití a poctiví, transparentní a zodpovědní. Klíčová je čtvrtá z nich: „Za všech okolností otevřeně deklarujte, resp. citujte využití nástrojů AI, a to především v písemných pracích." Stanovisko zároveň připomíná, že za využití výstupů AI je vždy zodpovědný člověk.
Kde přesně leží hranice, nechává univerzita na konkrétní situaci. Ve studentském portálu to říká přímo: „Možnost či míra využití AI při plnění studijních povinností vždy závisí na konkrétní povaze úkolu a pokynech vyučujících nebo vedoucích práce."
Která použití AI školy obvykle akceptují a která jsou riziková?
Když porovnáš tři dokumenty výše, vyjde z nich dost konzistentní obraz.
Nízké riziko (zpravidla akceptované, někde i bez deklarace):
- brainstorming tématu, otázek a možných úhlů pohledu,
- vysvětlení neznámého konceptu nebo metody vlastními slovy,
- návrh osnovy a struktury kapitol,
- kontrola pravopisu, gramatiky a stylistiky vlastního textu,
- orientační rešerše, ze které si pak najdeš a přečteš skutečné zdroje.
Vysoké riziko (buď je nutná deklarace, nebo je to zakázané):
- generování celých kapitol, úvodu, diskuze nebo závěrů,
- převzetí seznamu literatury, který ti AI vypsala,
- překlad cizojazyčného zdroje, který pak vydáš za vlastní text,
- použití AI během zkoušky nebo testu bez povolení,
- formulování interpretace vlastních dat místo tebe.
Rozdíl mezi oběma skupinami není v tom, kolik AI použiješ, ale v tom, jestli autorem myšlenek a závěrů zůstává člověk. Podklady, rešerše a konzultace jsou legitimní forma pomoci právě proto, že autorem textu zůstáváš ty; pokud takovou podporu potřebuješ, ozvi se nám.
Jak přiznat a citovat použití AI?
Školy se rozcházejí ve formě, ne v principu. Přehled možností:
- Prohlášení na začátku práce. Univerzita Karlova doporučuje připojit na začátek práce stručné prohlášení, ve kterém pravdivě a konkrétně popíšeš, jak, v jakém rozsahu a k jakému účelu jsi které nástroje generativní AI použil.
- Seznam použitého softwaru. ČVUT chce použití AI, například na návrh osnovy nebo výraznější úpravy textu, uvést mezi seznamem použitého softwaru; na návod ke citování AI od univerzitní knihovny se pokyn přímo odkazuje.
- Odkaz na konkrétní nástroj a výstup. Masarykova univerzita připravila doporučení k využití nástrojů AI při plnění studijních povinností, která obsahují ukázky různých způsobů využití AI a odpovídajícího odkazování na tyto nástroje.
- Formální korektura. Kontrolu gramatiky podle metodického pokynu ČVUT uvádět nemusíš. Univerzita Karlova ale počítá s tím, že prohlášení popíše i běžnou pomoc, proto se řiď dokumentem své školy.
Podrobnější návod na formát odkazů najdeš v článku o citování online zdrojů.
Proč si AI vymýšlí zdroje?
Tohle je nejpraktičtější riziko u závěrečné práce a české dokumenty ho pojmenovávají přímo. Metodický pokyn ČVUT upozorňuje, že „UI nástroje mohou tzv. halucinovat (vymýšlet si), pracovat se zastaralými, nedůvěryhodnými nebo zkreslenými informacemi". U citací je ještě ostřejší a konstatuje, že „UI si zpravidla zdroje ‚vymýšlí'".
V praxi to vypadá nenápadně: dostaneš citaci s reálným jménem autora, důvěryhodným názvem časopisu, rokem i čísly stran, a taková studie neexistuje. Oponent to při kontrole seznamu literatury odhalí. Pravidlo je proto jednoduché: nikdy necituj zdroj, který jsi sám neotevřel. Každý údaj z AI si dohledej v originále a cituj originál.
Jsou AI detektory spolehlivé?
Nejsou neomylné, a to v obou směrech. Označí text, který jsi napsal sám, a naopak přehlédnou upravený výstup z modelu. ČVUT to svým vyučujícím říká natvrdo: „Nástroje UI nelze použít pro detekci řešení, která studenti vytvořili pomocí UI. Může snadno dojít k false positive i false negative případům." Místo detektorů proto pokyn doporučuje obhajobu a otázky, na kterých se pozná porozumění. Rozhoduje člověk a rozhovor s tebou, ne procento z nástroje. Jak detekce funguje a jaké má limity, rozebíráme v článku jak se odhaluje AI text.
Co hrozí při porušení pravidel?
Konkrétní postup určuje studijní a disciplinární řád tvé školy, rámec ale dává zákon č. 111/1998 Sb., o vysokých školách. Disciplinárním přestupkem je podle § 64 zaviněné porušení povinností stanovených právními předpisy nebo vnitřními předpisy vysoké školy a jejích součástí a podle § 65 za něj lze studentovi uložit napomenutí, podmíněné vyloučení ze studia se stanovením lhůty a podmínek k osvědčení, nebo vyloučení ze studia. Zákon přidává dvě pojistky: od uložení sankce lze upustit, pokud k nápravě vede už samotné projednání, a vyloučit ze studia lze pouze při úmyslném spáchání přestupku.
ČVUT k tomu výslovně uvádí, že student, který svou práci neumí vysvětlit, se vystavuje postihu podle disciplinárního řádu, a vytváření deepfake výstupů rovnou označuje za disciplinární přestupek. Rozsah sankce se podle zákona odvíjí od charakteru jednání, způsobených následků, míry zavinění i dosavadního chování studenta.
Checklist: na co se zeptat vedoucího předem
Pět minut na konzultaci tě ochrání víc než jakýkoli článek. Zjisti si:
- Existuje na naší fakultě nebo katedře vlastní pokyn k AI, nebo platí jen celouniverzitní dokument?
- Které činnosti můžu dělat s AI bez deklarace a které musím přiznat?
- Kde přesně mám použití deklarovat: v prohlášení na začátku práce, v metodice, nebo v seznamu použitého softwaru?
- Jaký formát deklarace a citace chcete (nástroj, verze, datum, zadání, příloha s konverzací)?
- Je v pořádku, když AI použiju na jazykovou korekturu hotového textu?
- Očekáváte, že u obhajoby vysvětlím, jak přesně jsem AI použil?
Odpověď si zapiš do zápisu z konzultace a nech si e-mail. Pokud se později někdo zeptá, máš důkaz, že jsi postupoval podle pokynu.
Často kladené otázky
Můžu si nechat od ChatGPT napsat celou bakalářku?
Ne. Univerzita Karlova řadí vytvoření celé práce pomocí promptů do zakázaného třetího stupně, ČVUT vyžaduje, abys každou část práce uměl vysvětlit a obhájit, a Masarykova univerzita chce každé použití AI otevřeně deklarovat. I kdyby text prošel kontrolou originality, jde o porušení akademické integrity s disciplinárními následky.
Musím přiznat, že jsem AI použil jen na opravu pravopisu?
Podle metodického pokynu ČVUT použití AI na kontrolu gramatiky uvádět nemusíš. Univerzita Karlova ale počítá s tím, že v prohlášení popíšeš i běžnou pomoc. Pravidla se liší školu od školy, proto se zeptej vedoucího.
Je použití AI plagiát, když výstup upravím vlastními slovy?
Plagiát vzniká tehdy, když použiješ cizí obsah bez uvedení zdroje. Přepsání výstupu tě nezbavuje dvou povinností: ověřit fakta v původních zdrojích a přiznat použití nástroje tak, jak to chce tvoje škola. Bez přiznání může jít o nedovolenou pomoc.
Jak mám citovat odpověď z ChatGPT?
Základem je prohlášení, ve kterém uvedeš nástroj, rozsah a účel použití. Masarykova univerzita nabízí v doporučeních ukázky odkazování na nástroje AI a metodický pokyn ČVUT se odvolává na návod univerzitní knihovny. Přesnou podobu si potvrď u vedoucího práce.
Platí stejná pravidla i pro seminárky a zkoušky?
Ne nutně. ČVUT například vypracování zkoušek a domácích úkolů pomocí AI odmítá, pokud vyučující předem nestanoví jinak. Na Masarykově univerzitě míra využití AI vždy závisí na povaze úkolu a pokynech vyučujícího daného předmětu.
Co když si nejsem jistý a vedoucí nemá jasný názor?
Vyžádej si písemné stanovisko od garanta předmětu nebo studijního oddělení a použití AI zdokumentuj podrobněji, než je nutné. Transparentnost je společný jmenovatel všech tří dokumentů.