Рефлексивният тематичен анализ разработва модели на смисъл в данните. Кодът обозначава значим елемент; темата организира интерпретация около централна идея. Тук следваме Браун и Кларк, а не всички подходи, наричани тематичен анализ.
Подготовка на данните
Сверете транскрипциите със записите и обяснете избраното ниво на подробност. Защитете идентификаторите. Прочетете целия материал и запишете първоначални интерпретации. Не изпращайте разпознаваеми данни към инструменти без разрешение.
Упражнение по кодиране
Следващите откъси са синтетични. Три измислени изказвания не доказват тема в реално изследване.
| Синтетичен откъс | Възможен код |
|---|---|
| Единственият час съвпада с работната ми смяна. | Конфликт между консултация и работа |
| Когато пропусна часа, чувствам, че университетът приема, че не работим. | Подкрепата предполага свободно време |
| Мога да се включа онлайн през почивката. | Онлайн форматът намалява часовия конфликт |
Предварителна тема за упражнението: Достъпът до подкрепа зависи от контрола върху собственото време
Шест фази с връщане назад
Авторките разграничават запознаване, кодиране, начални теми, разработване и преглед, определяне и назоваване, и писане. Процесът е рекурсивен: нов прочит може да промени по-ранни решения.
В методологията опишете конкретната работа. Кои групирания отхвърлихте? Защо променихте кодове? Простото изброяване на фазите не прави анализа прозрачен.
Разработване на теми
Проверете всяка предложена тема спрямо откъсите и целия набор. Търсете организираща идея, последователност и различия между разказите. Честа дума или заглавие на интервю-въпрос не определя автоматично тема.
Рефлексивно писане
Изберете цитати, които подкрепят аргумента, без да го заменят с поредица свидетелства. Обяснете влиянието на опита и отношенията си с участниците. В този подход няма универсален брой теми или общо задължение за съгласие между кодиращите.
FAQ
Всеки въпрос от интервюто тема ли става?
Не. При рефлексивния подход темата организира споделен смисъл около централна идея. Разделите на интервюто може да останат само описателни категории.
Задължително ли е съгласие между кодиращите?
Не като универсален критерий за рефлексивния тематичен анализ. Обяснете позицията и решенията си. Други разновидности на тематичния анализ може да следват различни процедури.
Това резултати от реално изследване ли са?
Не. Случаят, откъсите и числата са учебни примери. Не ги представяйте като проведени интервюта или събрани отговори. Използвайте доказателства, получени чрез действително описаната процедура.
Трябва ли да следвам точно този формат?
Проверете указанията на факултета и обсъдете решенията с научния ръководител. Отбелязвайте промените и запазвайте връзката между въпрос, данни, анализ и заключение. Примерът не заменя институционалните правила.
Работен лист за изтегляне
Свързани ръководства
- Изследване на случай в дипломната работа: план и пример
- Основна цел и подцели на дипломната работа: примери
- Графики и таблици в дипломната работа: заглавия и тълкуване
- Качествено или количествено изследване: избор за дипломната работа