Galvenais mērķis izsaka iecerēto devumu, bet uzdevumi to attīsta īstenojamos rezultātos. Tiem jāatbilst jautājumiem, pieejamajiem datiem un analīzei. Organizatorisku darbību sarakstam ir cita funkcija.
Jēdzienu nošķiršana
Temats nosaka jomu. Problēma paskaidro, kas jāsaprot. Mērķis rāda, ko vēlaties sasniegt, bet jautājums, kas jānoskaidro. Hipotēze piedāvā pārbaudāmu saistību, ja to pamato pētījuma plāns.
Pirms galīgās redakcijas uzrakstiet tos atsevišķi. Tā vieglāk pamanīt, vai mērķis nesola vairāk, nekā pieļauj jautājums un datu kopa.
Norobežots piemērs
Hipotētisks mērķis ir izpētīt, kā strādājoši pirmkursnieki raksturo piekļuvi viena centra konsultācijām vienā semestrī. Bez piemērotiem datiem tas nesola pierādīt ietekmi uz atzīmēm.
Uzdevumi var aprakstīt publicēto piedāvājumu, analizēt minētos laika šķēršļus un salīdzināt pieredzi ar pakalpojuma nosacījumiem. Katrs rezultāts palīdz atbildēt uz galveno jautājumu.
Formulējuma uzlabošana
„Pētīt atbalstu” atstāj neskaidru tvērumu. „Pierādīt, ka darbs kaitē studijām” iepriekš nosaka secinājumu. „Atrisināt problēmu visās universitātēs” pārsniedz vietējo gadījumu. Izvēlieties iespējamus rezultātus bez iepriekš noteiktas iznākuma versijas.
Mērķis un pierādījumi
Katram uzdevumam norādiet jautājumu, datus, piekļuvi, analīzi un gaidīto rezultātu. Pārmaiņām vajag laika datus; populācijas aplēsei pamatotu atlasi. Šķērsgriezuma saistība nepierāda cēloni.
Saskaņota pārskatīšana
Lasīšana ir darbība; teorētisku skaidrojumu salīdzināšana var būt intelektuāls rezultāts. Manchester Phrasebank sniedz valodas atbalstu, ne noteikumus. Pārrunājiet izmaiņas ar vadītāju un saskaņojiet ievadu, metodi un secinājumus. Atklāti skaidrojiet neizpildītos uzdevumus.
FAQ
Cik uzdevumu jāformulē?
Universāla skaita nav. Uzdevumiem jāattīsta galvenais mērķis un jābūt īstenojamiem ar pieejamajiem datiem, laiku un resursiem. Pārbaudiet arī studiju programmas prasības.
Vai katram uzdevumam vajadzīga hipotēze?
Nē. Tas atkarīgs no jautājuma un pētījuma plāna. Pieredzes izpēte var balstīties atvērtos jautājumos bez statistiskai pārbaudei paredzētām hipotēzēm.
Vai tie ir īsta pētījuma rezultāti?
Nē. Gadījums, fragmenti un skaitļi ir mācību piemēri. Neuzdodiet tos par veiktām intervijām vai savāktām atbildēm. Paša pētījumam nepieciešami pierādījumi, kas iegūti ar faktiski aprakstīto procedūru.
Vai precīzi jāievēro šis formāts?
Pārbaudiet fakultātes norādījumus un apspriediet lēmumus ar vadītāju. Dokumentējiet izmaiņas un saskaņojiet jautājumu, datus, analīzi un secinājumu. Ceļvedis neaizstāj iestādes noteikumus vai vajadzīgās atļaujas.
Lejupielādējama darba lapa
Saistītās pamācības
- Gadījuma izpēte noslēguma darbā: plāns un piemērs
- Interviju tematiskā analīze: no kodiem līdz tēmām
- Diagrammas un tabulas noslēguma darbā: nosaukumi un analīze