Google Scholar er en søgemaskine til videnskabelig litteratur. Opdel forskningsspørgsmålet i begreber, prøv engelske søgeord og vurder resultaternes relevans. Find fuldteksten, kontrollér bibliografiske oplysninger og dokumentér udvælgelsen. En placering i resultaterne beviser ikke i sig selv kvalitet eller egnethed til din opgave.
Hvilke dokumenter indgår?
Den officielle hjælp beskriver artikler, bøger, afhandlinger og andre akademiske dokumenter. Preprints og rapporter kan også forekomme. Kontrollér dokumenttype og fagfællebedømmelse hos udgiveren. En oversigtsartikel orienterer, et originalstudie giver egne data, og en metodebog forklarer fremgangsmåder.
Hvordan laver du en søgning?
Eksemplet handler om sammenhængen mellem genkaldelsesøvelser og universitetsstuderendes læring. Adskil teknik, målgruppe og udfald. Prøv hver søgning for sig:
"retrieval practice" "university students"
"practice testing" "college students"
author:Karpicke "retrieval practice"
Anførselstegn hjælper ved frasesøgning; author: afgrænser efter forfatternavn. Kontrollér identiteten ved navnesammenfald. Det er syntakseksempler, ikke en afsluttet systematisk søgning. Ændr ét begreb ad gangen og notér ændringen. Brug også avanceret søgning uden automatisk at overføre andre databasers syntaks.
Hvordan bruger du årstal og citationslinks?
Begynd med relevans. Et årsfilter hjælper med ny forskning, men kan skjule ældre grundlæggende teori. Cited by fører til senere publikationer, også kritik; Related articles viser beslægtede dokumenter. Antallet af citationer er ikke et selvstændigt kvalitetsbevis.
Undersøg også litteraturlisten i en valgt artikel. Kombinér søgning bagud og fremad og fjern dubletter. Samme studie fundet ad flere veje er stadig én kilde.
Hvor finder du og hvordan vurderer du fuldteksten?
Kontrollér PDF, HTML, All versions, institutionelle arkiver og universitetsbibliotekets adgang. Spørg om dokumentlevering ved behov. Et manuskript kan afvige fra forlagsversionen, også i sidetal. Beskriv ikke metoder detaljeret ud fra abstract alene.
Vurdér spørgsmål, deltagere, metode, begrænsninger og støtte til din påstand. Se efter rettelser eller tilbagetrækning hos udgiveren. Som øvelse kan du finde denne faktiske publikation og sammenligne med PubMed:
Dunlosky, J., Rawson, K. A., Marsh, E. J., Nathan, M. J., & Willingham, D. T. (2013). Improving students’ learning with effective learning techniques: Promising directions from cognitive and educational psychology. Psychological Science in the Public Interest, 14(1), 4–58. https://doi.org/10.1177/1529100612453266
Øvelsen identificerer en kilde og udgør ikke en fuldstændig oversigt over læringsteknikkers effektivitet.
Hvordan dokumenterer du søgningen?
Behandl eksporterede referencer som udkast. Kontrollér forfattere, år, type og DOI mod originalen. Notér dato, database, præcis søgning, filtre og udvælgelsesgrund. Skeln mellem læst abstract og fuldtekst. Et gemt bibliotek erstatter ikke en søgeprotokol. Et systematisk review kræver passende metode og begrundet databasedækning.
FAQ
Er Google Scholar gratis?
Søgning er gratis. Fuldtekster kan kræve abonnement eller udgiverens betingelser.
Skal jeg citere Scholar?
Henvis til originalpublikationen for forskningsresultater, ikke til søgemaskinen.
Er alle resultater fagfællebedømt?
Nej. Kontrollér dokumenttype og bedømmelse hos udgiveren.
Er det nok til et systematisk review?
Ikke automatisk. Metode, databasedækning og reproducerbar protokol er nødvendige.
Arbejdsark til download
Relaterede vejledninger
- Zotero for studerende: kildehenvisninger og litteraturliste i Word
- APA 7: referér til bog, artikel og webside med konkrete eksempler
- Kvalitativ eller kvantitativ forskning: vælg metode til din opgave