Google Scholar er en søkemotor for vitenskapelig litteratur. Del forskningsspørsmålet i begreper, prøv engelske søkeord og vurder treffene. Skaff fullteksten, kontroller bibliografiske opplysninger og dokumenter utvalget. Et treff i søkemotoren beviser ikke i seg selv kvalitet eller egnethet for oppgaven.
Hvilke dokumenter finnes der?
Den offisielle hjelpen beskriver artikler, bøker, avhandlinger og andre akademiske dokumenter. Også preprinter og rapporter kan vises. Kontroller dokumenttype og fagfellevurdering hos utgiveren. En oversikt orienterer, en originalstudie gir egne data og en metodebok forklarer fremgangsmåter.
Hvordan lager du et søk?
Eksemplet gjelder sammenhengen mellom gjenhentingsøvelser og universitetsstudenters læring. Skill teknikk, gruppe og utfall. Prøv søkene hver for seg:
"retrieval practice" "university students"
"practice testing" "college students"
author:Karpicke "retrieval practice"
Anførselstegn hjelper ved frasesøk; author: avgrenser etter forfatternavn. Kontroller identiteten ved navnelikhet. Dette er syntakseksempler, ikke et gjennomført systematisk søk. Endre ett begrep om gangen og noter endringen. Bruk også avansert søk uten å overføre andre databasers syntaks automatisk.
Hvordan bruker du årstall og siteringslenker?
Start med relevans. Årsfilter hjelper med nyere forskning, men kan skjule eldre grunnleggende teori. Cited by leder til senere publikasjoner, også kritikk; Related articles viser beslektede dokumenter. Siteringstallet er ikke et selvstendig kvalitetsbevis.
Undersøk også referanselisten i en valgt artikkel. Kombiner søk bakover og fremover og fjern dubletter. Samme studie funnet på flere måter er fortsatt én kilde.
Hvordan finner og vurderer du fullteksten?
Kontroller PDF, HTML, All versions, institusjonelle arkiv og universitetsbibliotekets tilgang. Spør om dokumentlevering ved behov. Et manuskript kan avvike fra forlagsversjonen, også i sidetall. Ikke beskriv metoder detaljert ut fra sammendrag alene.
Vurder spørsmål, deltakere, metode, begrensninger og støtte til din påstand. Se etter rettelser eller tilbaketrekking hos utgiveren. Finn som øvelse denne faktiske publikasjonen og sammenlign med PubMed:
Dunlosky, J., Rawson, K. A., Marsh, E. J., Nathan, M. J., & Willingham, D. T. (2013). Improving students’ learning with effective learning techniques: Promising directions from cognitive and educational psychology. Psychological Science in the Public Interest, 14(1), 4–58. https://doi.org/10.1177/1529100612453266
Øvelsen identifiserer en kilde og er ikke en fullstendig oversikt over læringsteknikkenes effektivitet.
Hvordan dokumenterer du søket?
Behandle eksporterte referanser som utkast. Kontroller forfattere, år, type og DOI mot originalen. Noter dato, database, nøyaktig søk, filtre og utvalgsgrunn. Skill lest sammendrag fra lest fulltekst. Et lagret bibliotek erstatter ikke en søkeprotokoll. En systematisk oversikt krever passende metode og begrunnet databasedekning.
FAQ
Er Google Scholar gratis?
Søket er gratis. Fulltekster kan kreve abonnement eller utgiverens vilkår.
Skal jeg sitere Scholar?
Vis til originalpublikasjonen for forskningsresultater, ikke søkemotoren.
Er alle treff fagfellevurdert?
Nei. Kontroller dokumenttype og vurdering hos utgiveren.
Er det nok til en systematisk oversikt?
Ikke automatisk. Metode, databasedekning og reproduserbar protokoll trengs.
Arbeidsark til nedlasting
Relaterte veiledninger
- Zotero for studenter: kildehenvisninger og referanseliste i Word
- APA 7: referer til bok, artikkel og nettside med konkrete eksempler
- Kvalitativ eller kvantitativ forskning: velg metode til oppgaven